各有關教學單位：

 加強基層教學組織建設🫖🦵🏿，全面提高教師教書育人能力，是推動高等教育高質量發展的必然要求和重要支撐。虛擬教研室是信息化時代新型基層教學組織建設的重要探索。根據《教育部高等教育司關於開展虛擬教研室試點建設工作的通知》（教高司函〔2021〕10號）精神，學校將組織開展推薦申報工作。有關事宜如下：

 一💑、試點建設目標

 教育部首批擬推薦400個左右虛擬教研室進行試點建設🆑，探索“智能+”時代新型基層教學組織的建設標準🧜🏻‍♀️、建設路徑🍄‍🟫🔫、運行模式等。

 通過3-5年努力，建成全國高等教育虛擬教研室信息平臺🤷🏿‍♀️🟪，建設一批理念先進、覆蓋全面🧕🏻🤸、功能完備的虛擬教研室，鍛造一批高水平教學團隊，培育一批教學研究與實踐成果，打造教師教學發展共同體和質量文化🤹🏼‍♂️，全面提升教師教學能力。

 二、試點建設原則

（一）堅持立德樹人

 貫徹落實立德樹人根本任務🙆🏼，依托虛擬教研室，廣泛開展教育教學研究交流活動，全面提高教師教書育人能力，重點增強教師將現代信息技術與教育教學深度融合的能力，為提高人才培養質量築牢基礎🛸。

（二）堅持協作共享

 加強跨專業、跨校👨🏼‍⚖️、跨地域的教研交流🧖🏽‍♂️👨🏿‍✈️，推動高校協同打造精品教學資源庫、優秀教學案例庫🍎🙅🏼‍♀️、優質教師培訓資源庫等🏃🏻‍♂️‍➡️，推動互聯互通、共建共享。

（三）堅持分類探索

 鼓勵有關教指委、高校以課程（群）教學、專業建設🚣‍♂️、教學研究改革等為主題開展多元探索，構建多層次◾️、多學科領域、多類型的新型基層教學組織體系🧢。

 三、試點推薦要求

（一）建設類型

 1．在建設範圍方面，虛擬教研室分為校內、區域性🏋️‍♂️、全國性教研室✉️👨🏼‍🚒。鼓勵試點建設全國性、區域性虛擬教研室。

 2．在建設內容方面🚣🏼，虛擬教研室分為課程（群）教學類、專業建設類💈🙆🏼‍♂️、教學研究改革專題類教研室等類型。

（二）試點建設條件

 虛擬教研室建設試點應具備如下條件👡：

 1．教研室負責人應由教學名師、國家級一流專業負責人、一流課程負責人等高水平教師擔任。

 2．教研室成員不少於10人⚡️，具有相對穩定的高水平教學研究和實踐團隊。全國性虛擬教研室必須有中西部高校教師參與🎮。

 3．教研室所依托專業或課程已獲批“國家級一流專業建設點”或“一流課程”。

 4．虛擬教研室已有實體教研室建設基礎😅。

 5．學校能夠為虛擬教研室運行提供必要的保障措施，在教師教學工作量認定、績效考核等方面明確激勵機製。

 四、評選程序與申報要求

（一）評選方式

 根據上述內容要求，各單位原則上推薦1個虛擬教研室報意昂2，學校經評選後向教育部高等教育司推薦。

（二）申報材料

 各單位於2021年8月5日前將《虛擬教研室推薦表》word版本和負責人簽字、蓋章後的pdf版本發送至郵箱：zhln@bit.edu.cn

（三）意昂2申報材料聯系方式

 聯系人：張麗娜 聯系電話：13621394618  

意昂2招商

2021年7月16日